Éste es el URL abreviado para visitar la presentación sobre dioxinas y principio precautorio que hiciera el equipo formado por Ana Gabriela Alpizar Mora, Álvarez Esquinca Fernanda, Borbolla Vázquez Alan, y Sigüenza Garduño Cynthia (en Twitter ella es @CynS0921:
http://t.co/weDXw9v
y éste el URL completo: http://www.slideshare.net/CynderMorrison/dioxinas-14905992
8.10.12
Texto sobre principio precautorio - referencia
En http://www2.ine.gob.mx/publicaciones/libros/444/cap1.html pueden encontrar un texto breve y de buena cobertura del tema Principio Precautorio. Obsérvese que en algunos aspectos se refiere de manera específica a Argentina, pero en lo sustantivo es de interés más allá de fronteras nacionales particulares.
7.10.12
Aumento de inteligencia - sin suplementos
Les recomiendo mucho este video con una excelente conferencia de la investigadora y terapeuta Andrea Kuszewski - basada en neurociencia e investigación en psicología, propone formas de darle mantenimiento permanente a la inteligencia, con el concepto de inteligencia fluida:
https://www.youtube.com/watch?v=ayihfOsVwiQ
https://www.youtube.com/watch?v=ayihfOsVwiQ
5.10.12
Principio precautorio - trabajo para los alumnos
Facultad de Química
Ciencia y Sociedad
Trabajo sobre Principio Precautorio
Este trabajo se realizará por equipos formados voluntariamente por los alumnos, sobre temas que seleccionarán de la lista que se proveyó en clase.
Se sugiere la siguiente estructura:
1. Planteamiento del problema
2. Ciencia y tecnología subyacentes, estado del arte en la época del caso de estudio y comparación con el actual.
3. Qué problema se trataba de resolver en el caso de estudio (aspectos positivos de la tecnología o intervención).
4. Qué riesgos no fueron reconocidos. ¿Eran conocidos y fueron subestimados o ignorados, o no había elementos en la época para estimarlos correctamente?
5. ¿Qué daños se presentaron, para quién? ¿es posible cuantificarlos?
6. ¿Cómo fue aplicado el principio precautorio? ¿Qué falló? Explicarlo con los 8 criterios expuestos en clase y disponibles en el blog http://cysocfq.blogspot.com
7. Lecciones aprendidas
El estudio de caso deberá estar explicado con claridad, ser conciso, y permitir la evaluación de las contribuciones individuales de los participantes.
Ciencia y Sociedad
Trabajo sobre Principio Precautorio
Este trabajo se realizará por equipos formados voluntariamente por los alumnos, sobre temas que seleccionarán de la lista que se proveyó en clase.
Se sugiere la siguiente estructura:
1. Planteamiento del problema
2. Ciencia y tecnología subyacentes, estado del arte en la época del caso de estudio y comparación con el actual.
3. Qué problema se trataba de resolver en el caso de estudio (aspectos positivos de la tecnología o intervención).
4. Qué riesgos no fueron reconocidos. ¿Eran conocidos y fueron subestimados o ignorados, o no había elementos en la época para estimarlos correctamente?
5. ¿Qué daños se presentaron, para quién? ¿es posible cuantificarlos?
6. ¿Cómo fue aplicado el principio precautorio? ¿Qué falló? Explicarlo con los 8 criterios expuestos en clase y disponibles en el blog http://cysocfq.blogspot.com
7. Lecciones aprendidas
El estudio de caso deberá estar explicado con claridad, ser conciso, y permitir la evaluación de las contribuciones individuales de los participantes.
Subscribe to:
Posts (Atom)