Comenté en clase esta figura que provee un diagrama de flujo para distinguir una verdadera deiscusión de cualquier otra conversación (o pelea).
Observen que la condición no. 1 de una verdadera discusión es que las dos partes estén dispuestas a cambiar de opinión.
Posteriormente la figura indica algunas trampas que no hay que cometer o en las que no hay que caer, como cambiar de línea de argumentación como salida de otra línea.
Ojalá les parezca útil y nos ayude en el grupo como guía.
24.8.13
Los políticos no deben ser selectivos al usar evidencia científica en la toma de decisiones
En un excelente artículo el investigador Nalaka Gunawardene, de Sri Lanka, explica e ilustra algunos problemas con el mal uso de la evidencia científica en la toma de decisiones sociales que a veces hacen los políticos y funcionarios.
Gunawardene empieza su artículo con un tema local para él, el agua en su localidad. Con ese punto de partida critica que los políticos no usen toda la evidencia científica pertinente sino sólo la que se ajusta a su punto de vista y propósitos.
Posteriormente cita a autores reconocidos que explican la forma en que sí se debe incorporar la evidencia científica a los debates de la sociedad y a las decisiones que ésta toma.
Finalmente ilustra el problema descrito con las trágicas y desastrosas decisiones que en Sudáfrica tomó el entonces presidente Thabo Mbeki en relación con el HIV/SIDA. Al privilegiar el conocimiento y los remedios tradicionales, y descartar el conocimiento acerca del virus y los medicamentos antivirales, aceleró a proporciones criminales el avance de la epidemia.
Ésta será una gran lección para los profesionistas que hayan pasado por nuestro curso de Ciencia y Sociedad: tendrán que privilegiar su integridad científica por sobre todo otro incentivo.
Gunawardene empieza su artículo con un tema local para él, el agua en su localidad. Con ese punto de partida critica que los políticos no usen toda la evidencia científica pertinente sino sólo la que se ajusta a su punto de vista y propósitos.
Posteriormente cita a autores reconocidos que explican la forma en que sí se debe incorporar la evidencia científica a los debates de la sociedad y a las decisiones que ésta toma.
Finalmente ilustra el problema descrito con las trágicas y desastrosas decisiones que en Sudáfrica tomó el entonces presidente Thabo Mbeki en relación con el HIV/SIDA. Al privilegiar el conocimiento y los remedios tradicionales, y descartar el conocimiento acerca del virus y los medicamentos antivirales, aceleró a proporciones criminales el avance de la epidemia.
Ésta será una gran lección para los profesionistas que hayan pasado por nuestro curso de Ciencia y Sociedad: tendrán que privilegiar su integridad científica por sobre todo otro incentivo.
23.8.13
En http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/40/htm/minerva.htm pueden Uds. encontrar "En busca de Minerva", libro cuyo autor es el Prof. Ruy Pérez Tamayo, destacado científico mexicano y profesor de la UNAM. El libro describe tanto principios fundamentales como experiencias personales y es lectura obligada en nuestro curso.
En http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/152/htm/elabaco.htm pueden Uds. encontrar una versión en línea del libro "El ábaco, la lira y la rosa" del Prof. José Luis Díaz, un gran científico mexicano (de la UNAM) que además de investigaciones rigurosas, creativas e innovadoras, hace muy buenos textos. Este libro es lectura requerida para el curso.
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